裴鋼 中國(guó)科學(xué)院院士，同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)，中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，《Cell Research》主編。擔(dān)任國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973計(jì)劃）第四屆、第五屆專家顧問組成員，“干細(xì)胞研究”國(guó)家重大科學(xué)研究計(jì)劃第一屆專家組召集人，國(guó)家重大基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)專家組成員等。裴鋼教授長(zhǎng)期從事細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)及其調(diào)控機(jī)理的研究。

炯炯有神的眼神，溫和親切的笑容，渾厚有力的聲音。
　　裴鋼院士給記者的第一印象是干練、實(shí)在。
　　作為全世界細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)研究領(lǐng)域的杰出科學(xué)家，裴鋼院士的學(xué)術(shù)成果在業(yè)界影響頗深；作為一名培養(yǎng)科研人才的導(dǎo)師，裴鋼老師帶出了一批又一批的科技精英；作為知名高校的“掌門人”，裴鋼校長(zhǎng)有著獨(dú)到的教書育人理念和實(shí)踐。

“做科研要有大視野，沒有捷徑可走”

在科研道路上，裴鋼留下了艱辛而又光彩的足跡。從阿片類G蛋白偶聯(lián)受體信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)調(diào)控在毒品成癮中的作用，到G蛋白偶聯(lián)受體在天然免疫、抗HIV治療、以及自身免疫性疾病中的功能。從G蛋白偶聯(lián)受體及其信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)復(fù)合物在糖尿病、老年癡呆等人類重大疾病中的重要作用，到細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)體發(fā)育和干細(xì)胞全能性的精確調(diào)控。

裴鋼的科研成果可謂碩果累累。1996年獲國(guó)家杰出青年科學(xué)基金，1997年獲求是科技基金會(huì)“杰出青年學(xué)者獎(jiǎng)”，1999年獲何梁何利科技進(jìn)步獎(jiǎng)，2002年和2007年兩度獲國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)，2010年獲陳嘉庚生命科學(xué)獎(jiǎng)，2011年獲談家楨生命科學(xué)成就獎(jiǎng)……

“我認(rèn)為做科研要有大視野。我年輕時(shí)做科研僅從一個(gè)學(xué)科的角度出發(fā)，而現(xiàn)在我做科研更多考慮的是人類的需求?，F(xiàn)在的科研政策應(yīng)該促進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究平衡發(fā)展。對(duì)于基礎(chǔ)研究，應(yīng)該繼續(xù)予以大力支持。比如物理、數(shù)學(xué)，盡管有些研究?jī)?nèi)容目前看似無(wú)用，但在將來可能會(huì)改變世界。當(dāng)然，如果兩者能夠很好地結(jié)合起來，使基礎(chǔ)研究的成果能盡快造福人類，那就相得益彰。因此我現(xiàn)在重點(diǎn)做疾病方面的研究?！碑?dāng)被本報(bào)記者問及幾十年的科研心路時(shí)，裴鋼如是說。裴鋼還認(rèn)為，做科研應(yīng)該保持平常心，腳踏實(shí)地，持之以恒。世界發(fā)展非常迅速，使人們過于注重物質(zhì)層面，而忽略了精神層面，導(dǎo)致人們對(duì)科學(xué)本身的關(guān)注和愛好缺失，科研也出現(xiàn)了較強(qiáng)的功利性。假如每個(gè)人希望得到的比付出的多，那么社會(huì)的天平就會(huì)向一邊傾斜。盡管科學(xué)家不能生活在真空里，但是如果一個(gè)科研人員在做研究的同時(shí)，又想著“下?！碑?dāng)企業(yè)家賺錢，就很難取得好的科研成果。在裴鋼看來，科研的根本動(dòng)力還是愛好，社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造有利條件引導(dǎo)并保護(hù)科研工作者的愛好。

“科學(xué)家無(wú)法速成。很多人想得到科學(xué)家速成的配方，或者成功的秘訣，其實(shí)無(wú)捷徑可走。就我個(gè)人而言，我的科研之路是循序漸進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展的。剛開始不是一味地去申請(qǐng)項(xiàng)目，而是在拿到第一筆科研經(jīng)費(fèi)后，把這筆錢用在刀刃上，踏踏實(shí)實(shí)把科研目標(biāo)完成，盡快取得公認(rèn)的科研成果，再根據(jù)實(shí)際情況申請(qǐng)新的項(xiàng)目。這樣才能走上一條可持續(xù)發(fā)展的科研道路?！迸徜撏瑫r(shí)認(rèn)為科研經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)氛圍也應(yīng)通過言傳身教傳承下去，實(shí)現(xiàn)科研環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

“科學(xué)家還應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)非典、禽流感等流行性疾病肆虐時(shí)，必須挺身而出，不能把問題推給社會(huì)?！迸徜撗a(bǔ)充道。

“基層經(jīng)歷讓我的科研之路更為平坦”

同濟(jì)大學(xué)近幾十年來以工科著稱，踏實(shí)肯干、求真務(wù)實(shí)是同濟(jì)人的名片。在同濟(jì)大學(xué)官方網(wǎng)頁(yè)上，刊有一封閱讀次數(shù)近萬(wàn)的裴鋼校長(zhǎng)致校友公開信。在信中，裴鋼這樣寫道：“看到你們艱苦創(chuàng)業(yè)的故事，高興與欣慰之心溢于言表。作為同濟(jì)大學(xué)的校長(zhǎng)，我由衷地為能擁有像你們這樣的杰出校友群體感到自豪！”這是去年裴鋼對(duì)于上海某報(bào)連續(xù)刊登同濟(jì)學(xué)生當(dāng)藍(lán)領(lǐng)新聞的公開回應(yīng)。裴鋼說作為校長(zhǎng)并不對(duì)此感到難堪，相反覺得很榮幸。原因是同濟(jì)的學(xué)生畢業(yè)以后愿意從基層做起，想干事，能干事，干成事！

在裴鋼看來，藍(lán)領(lǐng)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是成功所必須具備的品質(zhì)。在生產(chǎn)一線起步的畢業(yè)生擁有從學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)，加上在一線工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很快就會(huì)成長(zhǎng)為這個(gè)行業(yè)的骨干，繼而發(fā)展成為行業(yè)棟梁。報(bào)道中幾位同學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷也驗(yàn)證了裴鋼的看法?！拔乙郧耙苍谵r(nóng)場(chǎng)、工廠干過，這幾年的經(jīng)歷鑄就了我吃苦耐勞、堅(jiān)韌不屈的性格，使我后來的科研之路更為平坦?！迸徜撜f道。

在此基礎(chǔ)上，裴鋼希望為同濟(jì)大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)增加一些特質(zhì)，即追求卓越的精神和可持續(xù)發(fā)展理念。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，同濟(jì)大學(xué)人才培養(yǎng)總體目標(biāo)凝練為——培養(yǎng)引領(lǐng)可持續(xù)發(fā)展的“社會(huì)棟梁和專業(yè)精英”。“社會(huì)棟梁”代表學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和與國(guó)家、人類命運(yùn)休戚相關(guān)的歷史使命感；“精英”代表學(xué)生的水平、能力和素養(yǎng)，“專業(yè)精英”反映與行業(yè)、專業(yè)的緊密結(jié)合。

“要打造同濟(jì)大學(xué)特殊印記”

在中科院工作的時(shí)候，裴鋼考慮如何建立世界一流的研究院所；2007年8月，裴鋼擔(dān)任同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)后，他一直為建設(shè)世界知名的有特色大學(xué)而不斷探索，“可持續(xù)發(fā)展”逐漸成為同濟(jì)大學(xué)的關(guān)鍵詞。

可持續(xù)發(fā)展對(duì)于高校的內(nèi)容和形式都是一個(gè)大變革。裴鋼談到，確立辦“以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)”理念，對(duì)于同濟(jì)大學(xué)而言，其意義在于以此作為辦出自身特色的重要戰(zhàn)略，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展，努力將可持續(xù)發(fā)展理念和實(shí)踐滲透到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新以及校園建設(shè)與管理等各個(gè)領(lǐng)域，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。在裴鋼看來，學(xué)生、學(xué)科、學(xué)校這三者的可持續(xù)發(fā)展，相互配合，缺一不可，最核心的是關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

裴鋼認(rèn)為，建設(shè)以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)一是要為人的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)；二是要引領(lǐng)人的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。大學(xué)作為創(chuàng)新理念的發(fā)源地、科學(xué)探索的先行者，理應(yīng)為人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。同濟(jì)大學(xué)有著“與祖國(guó)同行，以科教濟(jì)世”的情懷，有著直接服務(wù)于社會(huì)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，由此為基礎(chǔ)而建設(shè)以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)，更注重的是大學(xué)對(duì)社會(huì)的輻射力，甚至是引導(dǎo)力。

建設(shè)以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)，核心是培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才。這種人才必須具備多種素質(zhì)：有深刻的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展的能力，如跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨文化的解決問題的能力，團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)力。裴鋼說，“比如氣候變化是一個(gè)熱門的可持續(xù)發(fā)展問題，如果我們培養(yǎng)的學(xué)生局限在工程技術(shù)領(lǐng)域是不能完美解決的，必須讓他們涉足人文、政治、法律等學(xué)科知識(shí)。我們還通過與國(guó)際學(xué)生共同開展實(shí)踐活動(dòng)等形式，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，讓他們?cè)诓煌鐣?huì)文化碰撞中有體會(huì)、有收獲?！?/p>

“建設(shè)以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)是我們力爭(zhēng)打造的一個(gè)特殊印記，是同濟(jì)特色所在。”裴鋼強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)必須做到眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，整合資源，打造特色文化內(nèi)涵，使同濟(jì)人將來無(wú)論做什么都有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，并且使大家明白，衡量是否可持續(xù)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是面向全人類，而非僅僅滿足某一方面或者個(gè)體的需求。簡(jiǎn)言之，同濟(jì)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。

“在以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向的大學(xué)建設(shè)這條路上，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是還有很長(zhǎng)的路要走?！迸徜撜f。

原載于科技日?qǐng)?bào)?2013年6月26日